目前日期文章:201009 (19)

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人生是不容易過的。但若我們有幸在艱難的時刻得到撫慰,例如讀到一篇好文章,哀傷便有可能化為蝴蝶翩然飛去。

這篇文章的標題是「寫出一份獻禮」。

很高興能從這個角度再次認識「寫作」這件事。

 

(摘錄自《關於寫作:一隻鳥接著一隻鳥》)

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很少編輯一本書的過程,會像這樣令我又開懷又落淚。尤其是一本非小說。

這也是第一次讓我有捨不得書要編完的感覺,換句話說,工作要完成了,卻有一種不滿足和遺憾的心情。這點連我自己都很驚訝。

 

沈澱了一會兒,決定寫封信給版權公司,請她們代為轉告作者,向作者致謝。(當然也要跟譯者致謝。)

編輯這本書的過程中,讓我得到很大的快樂。

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關於寫作-一隻鳥接著一隻鳥.jpg   

 

 

寫作是人生最好的禮物;

但是你需要一位具有幽默感的老師。

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《許多孩子,許多月亮》書中,作者藍老師提到每一幅畫都是一個新的真實物體,不是去複製現實,沒有像不像的問題,也沒有優劣之分。不同的感受之下,我們每天都可以有新的月亮。

藉此,作者以波赫斯來為我們擘劃更開闊的想像空間。以下摘錄他書裡的文字──

 

波赫斯這位擅長虛構發明的作家,不只博覽群書,更發明過一整座圖書館,在這座虛構的圖書館裡一本虛構的書中,有一個虛構的叫做奧比斯.特蒂烏斯(Orbis Tertius)的第三天體。其中有個星球叫做特隆。在這個特隆星,有著與我們完全不同的語言和生活。

在南半球的語言中,沒有名詞,只有無人稱的動詞和副詞修飾語。比如說,他們沒有相當於「月亮」的詞,但是有一個相當於「月出」的動詞。所以如果用他們的語言來表達「月亮自河面上升起」,這個句子,則是:

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書市中偶有談兒童美術的書,書裡也有許多令人驚豔的小朋友的圖畫,但翻看的同時,總覺得哪裡不對勁,因為好幾幅年幼孩子的畫,有著驚人穩定的筆觸和成熟的構圖,畫得很好──太好了,然而,讀不到「過程」。

《許多孩子,許多月亮》的作者藍老師因為自己即是一位教學者,所以有許多「實驗」,和親身體驗的嘗試,最重要的,我們看得到「過程」,看得到潛藏在每個孩子體內的創造力,經由良好的引導,源源不絕迸發的精彩結果。即使圖畫中的筆觸仍然稚拙,卻感受得到每個人獨特的能量。

 

這是藍老師對教育的態度:

 

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許多孩子,許多月亮.jpg 

 

 

每個孩子都能透過畫筆,發明他自己。

孩子所擁有的包容性與可能性,如深邃的海洋一樣充滿未知。

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簡單。快樂.jpg 

 

有時候,置身在陌生的國度,我們才會發現,自己對很多事物的認識如此淺薄──色彩,溫度,生活,笑容,幸福的定義。

 

本書作者掙脫日日夜夜永無止境的插畫工作,兩趟到西班牙和古巴的長程旅行,讓他在陽光和鏡頭底下,看到一種簡單而快樂的人生──

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極地的呼喚-極光.jpg 

 

一直很喜歡極光。

嚮往有一天能到極圈的國度真的看到,希望一生中至少有一次這樣的機會。

 

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極地的呼喚-鯨.jpg 

 

座頭鯨在傍晚的海洋中前行。

在水平線那頭,星光已經開始閃爍。

 

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極地的呼喚.bmp 

 

 

星野道夫純淨的文字,能讓四周逐漸安靜下來。

一開始是圖騰柱,後來遇見一位神秘的印地安人……在覆蓋著蓊鬱的森林和冰河的世界中,星野道夫和這名印地安人,踏上了一段跨越極圈的壯濶之旅,一步步接近人類最初始的神話世界,也在追尋的過程中,體會生命和大自然的奧秘與美。

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等待.jpg 

 

早先看過幾件kyo的作品,直覺是現在熱門的電玩插圖風格;在古巴時見識到他有著近職業級攝影的功力;後來看到他與廣告公司配合獲得無數國際廣告獎的平面稿,又有截然不同於先前看到的電玩插圖風格;再看到小紅人繪本裡的圖畫……真可謂十八般風格樣樣精通。

──李根在(自由設計師美國)

 

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祖儀 

(花蓮東華大學駐校空檔,和二團夥伴出遊)

 

 

第二章 考驗 (廖祖儀)

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這些雲門舞者 

 

故事,從2008年八里的一場大火開始;從雲門舞集創立開始;或是,從這些雲門舞者出生那一天開始……

 

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p157.jpg 

 

(摘自《天堂美術館》)

 

許多人都著迷於奈良美智的創作,特別是那個看似邪惡又可愛的大眼娃娃,或是睡眼迷濛的夢遊娃娃,還有那隻站在咖啡杯裡的可愛小狗。奈良美智迷瘋狂地購買奈良美智昂貴的周邊商品,無法抗拒這些商品的魅力。不過,電影《跟著奈良美智去旅行》卻讓很多人對奈良美智有了真實的認知,最常聽到的是:「什麼!奈良美智不是個女生嗎?」其實奈良美智是個接近歐吉桑的藝術家,邋遢的外型與流浪漢神似,而且紀錄片中毫不掩飾地描述奈良美智幾近貧困又亂七八糟的工作室,打破了許多人內心對奈良美智神話般的幻想。

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天堂美術館封面 

 

 

昔日的美術館總給人嚴肅、昏昏欲睡的感覺,所有的藝術品珍藏在陰暗的角落;然而,新世紀的美術館卻非如此,潔白亮麗的空間好似天堂,所有人進到美術館,都有如進入一處奇幻異境,甚至成為心靈休憩的好地方……

 

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(摘自《12歲的天空》)

 

 

某一天的早自修                                                   

 

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12歲的天空.jpg 

 

 

*每一屆,許老師都會帶著他的學生一起訂一個題目,用兩年的時間,學習一項課堂以外的事務、體驗或挑戰。《12歲的天空》的小作者們已經畢業,但許老師和小作者的學弟妹們,正在進行新的學習,故事,還在延續……

許老師和這一屆學生的「快樂。愛。美力」活動,歡迎您給他們加加油:

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獻給登山者.jpg 

 

〈浪遊涅槃〉,轉載自《臨界天堂》 

 

從小就被教導「行萬里路勝讀萬卷書」,但是從小到大,只看到會讀書而受到讚揚的人,不曾聽說過有哪個人因為行萬里路而傳誦千里。於是只管讀書卻不必行動,簡直就是天經地義的事,世界地理也只在紙上畫畫寫寫,從來就不想知道,是否真有世界存在。從小學到大學,寫到與抱負、未來、郊遊、旅行乃至與讀書有關的題目,只要記得加上「行萬里路勝讀萬卷書」,文章頓時變得氣勢磅礡,小蛇蠕動立時飛龍在天,頗有畫龍點睛之效。  

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臨界天堂.jpg 

 

 

溪水從群峰中緩緩流出,水波上金光跳躍,

孩子的心裡以為這裡就是世界的全部。

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